Дети с инвалидностью активно используют Интернет для общения в социальных сетях, досуга и развития. В сети много интересных игр, фильмов и мультфильмов, с которыми стоит ознакомиться. Просто у детей с особыми потребностями психофизическое развитие несколько отличается, что делает их более склонными к уязвимой реакции на специфический контент, и этим могут воспользоваться злоумышленники. Какие риски встречаются в сети и как родителю противостоять им? Далее в статье на izhytomyryanyn.
Какие риски ожидают ребенка в Интернете?
Во-первых, это кибербуллинг. Под этим термином предполагается систематическая травля личности посредством средств Интернета. Несмотря на распространенное мнение, что жертвами таких издевательств можно стать только в социальных сетях, это происходит и в игровых приложениях, мессенджерах и т.д.
Две следующие опасности очень схожи между собой. Онлайн-груминг предполагает общение взрослого человека или группы людей с ребенком с целью склонить его к сексуальному контакту в будущем, а сексторшен – такие же действия взрослых, направленные на получение эротических фотографий от жертвы. В обоих случаях после совершения чудовищного преступления может следовать шантаж от обидчика, который окончательно сломает беспомощного ребенка – это могут быть деньги или повторение действий.
Кажется, что спам – это одно из наименее опасных действий, однако это не так. Ребенку могут присылать ужасный и противозаконный контент: насилие или убийства, жестокость, нанесение тяжелых травм, побуждающие к самоубийству действия, пропаганду наркотиков или порнографию Такие материалы могут очень губительно повлиять и на психику ребенка.
Ребенок, который сталкивается с этим однократно или регулярно может стать более тревожным, робким, мнительным и депрессивным. Попытки преодолеть такое состояние часто заканчиваются трагически.
Что могут сделать родители?
- показывать ребенку пример пользования социальными сетями, ведь он вам следует, становиться более осведомленным в этом вопросе;
- поддерживать дружеские отношения с малышом: проводить вместе время, держать хороший контакт (зрительный очень важный), интересоваться мыслями, чувствами и делами, расспрашивать в ласковой манере, чему сегодня ребенок научился в Интернете — это увеличивает шансы на то, что в случае негативного опыта, она доверится вам;
- быть в друзьях у ребенка в социальных сетях;
- откровенно разговаривать с ребенком о рисках, с которыми он может столкнуться в Интернете, чтобы в случае чего малыш мог оскорбить идентифицировать нездоровое поведение со стороны пользователей и сообщить вам;
- установить защиту от вирусов на устройствах, которыми пользуется ребенок и родительский контроль;
- распечатать или написать правила использования Интернета для всей и приклеить на видном месте, повторять их в формате интересной игры;
- проговорить, что можно и нельзя делать в Интернете (например, подчеркнуть, что личные данные как ФИО, адрес проживания и обучения, время, когда родители дома, пароли от учетных записей, банковских счетов и номера телефона);
- научить ребенка блокировать сомнительный контент и пользователей, не переходить по ссылкам от незнакомых и малознакомых людей.
Если вы обращаете внимание на то, что ребенок нарушает эти правила, с ним необходимо сразу поговорить (если долго медлить, скорректировать поведения будет существенно сложнее). При этом помните о сохранении доверительных отношений — на него нельзя кричать и винить, таким образом вы только отдали малыша от себя и у него не будет желания открыться вам, если что-то случится.
Следует спокойно объяснить ребенку, что именно он сделал неправильно и к каким последствиям может привести такое действие. Можно смоделировать с ней подобную ситуацию и попросить на этот раз сделать иначе – это будет похоже на игру.
Ни в коем случае нельзя придумывать нелогичные действия, которыми вы собираетесь наказать ребенка – запретить есть сладости, просмотр мультфильмов или прогулки. Ребенок должен понимать связь между своими действиями и последствиями: например, если он провел в Интернете больше времени, скажем, на час, тогда на следующий день ее дневной лимит сократится на этот час.
Как понять, что ребенок в опасности?
Родителям следует обратить внимание на следующие признаки:
- потеря веса и аппетита;
- ночные кошмары и нарушения сна;
- сухость или покраснение глаз;
- частый ступор или зависание;
- резкое увеличение времени, проведенного в Интернете;
- пропуск онлайн-занятий и школы;
- уменьшение активности;
- нежелание делиться чем-нибудь.
В то же время меняется не только физическое, но и психологическое состояние:
- признаки нервозности и тревожности;
- перепады настроения;
- ауто- или обычная агрессия;
- истерики;
- снижение памяти и концентрации внимания.
Что делать, если ребенок стал жертвой в Интернете?
В первую очередь родителям всегда нужно быть на стороне ребенка и сохранять дружеские тенденции. Разговор должен быть направлен на поддержку – малышу можно предложить еду или напитки. Информацию узнавать обязательно мягко и осторожно, постоянно интересуясь состоянием ребенка. Помните: если ребенок поступил неправильно, то это не делает его плохим, неправильным является только действие.
Очень важно не медлить и при необходимости воспользоваться помощью специалистов:
Правительственная консультационная линия по безопасности детей в Интернете — номер 1547, затем нужно нажать тройку;
- Национальная детская горячая линия – номер 116 111;
- Удаление контента с изображением сексуального насилия над ребенком
- Онлайн обращение в киберполицию
- За консультацией по правильности своих действий житомиряне могут обратиться к специалистам городского Центра комплексной реабилитации для детей с инвалидностью
Если вы решите обратиться к психологу или другому специалисту, который поможет ребенку наладить ментальное состояние, очень важно постоянно быть рядом с ним и не оставлять одного. Благодаря этой поддержке малышу будет проще открыться специалисту и наладить с ним контакт, а этот опыт станет менее травматичным.
