Як Інтернет речей змінює освіту

17. November 2021 Anna Moshak

Чимала кількість вчених, вчителів висловлюються скептично стосовно технології Інтернету речей. Незважаючи на все це, освітні платформи набувають все більшої популярності, адже це комфортне та сучасне рішення. Платформи Інтернету речей https://agilie.com/en/blog/iot-in-education-how-internet-of-thing-impacts-schooling є також доступними, саме тому їх обирають все частіше. Житомирянам буде корисною інформація щодо того, чи є в Інтернеті речей майбутнє у сфері освіти.

Які проблеми у сфері освіти?

Можна виділити такі проблемні напрями у сфері освіти:

  • застарілі освітні програми та методи роботи. До цього пункту можна також віднести відсутність урахування інтересів та схильностей дитини, різний рівень підготовки учнів;
  • стандартизовані тестування, які далеко не завжди відображають реальний стан справ. Перегони за показниками, хоч найчастіше оцінки не корелюють із реальними знаннями;
  • некваліфіковані викладачі, погана підготовка молодих учителів. Варто додати також велике навантаження на викладачів, що неминуче призводить до вигоряння;
  • стомлюючі лекції та неправильна подача складного матеріалу. Таким чином, ефективність занять досить низька. Все лише посилюється великим обсягом домашніх завдань;
  • невпевненість батьків у безпеці дитини у стінах навчального закладу. Онлайн-навчання гарантує повну безпеку, навчання у сприятливій атмосфері.
1

Які проблеми вирішує Інтернет речей

Тепер варто розглянути детальніше, які проблеми можна вирішити, застосовуючи на практиці Інтернет речей.

  1. Підвищується ефективність управління навчальним закладом.
  2. Отже, дані збираються у режимі реального часу.
  3. Набагато краще керувати ресурсами завдяки впровадженню IoT.
  4. Глобальний характер, перспективи та горизонти роботи справді широкі, не обмежуються одним – двома напрямками.
  5. Підвищує рівень безпеки, учні та студенти зможуть навчатися у комфортній атмосфері.
  6. З'являється перед студентами можливість навчатись, вийшовши за рамки традиційного письмового столу. Студент, таким чином, переходить до інтелектуального класного середовища, використовує свої інтелектуальні пристрої. Доступні нові способи навчання, які не обмежуються лише лекціями та практикою. Це ще й вебінари, дискусії, дебати, відеоуроки, групові заняття. Всім цим і не лише можна керувати онлайн.
  7. Впроваджуючи IoT, адміністрація школи може задовольнити особливі потреби дітей з інвалідністю.
  8. Вчителі економлять свій час, тим самим запобігають ризику емоційного та фізичного вигоряння.
  9. За допомогою Інтернету речей можна створити безготівкове середовище.

Можна дійти до висновку, що IoT - це відмінне рішення для сфери освіти. Єдиний недолік, з яким можуть зіткнутися користувачі, полягає у труднощі в процесі впровадження. Згодом, звичайно ж, дорожнечу, боротьбу з шахрайством, наприклад, вдасться перемогти.

Якщо ми хочемо все ж таки інтегрувати IoT в освіту, потрібно розширювати горизонти, поступово переходити до ширших перспектив.

1